大学院 志望理由書(文系)の書き方【例文つき】脇を固める5ポイント


サクラさん
大学院入試で志望理由書
を書かないといけないん
ですが、どう書いたものか…

毎年ご覧になってる先生の
側からこっそり教えて
もらえませんか(😸)

ハンサム 教授
要するに「志望する理由」を
書けばいいんですが、
その「理由」が説得力を
もつよう脇を固める
必要がありますね。




サクラさん
脱毛クリームで?

ハンサム 教授
いや、それはいらない;^^💦

必要な「脇」は4つの
“です。

サクラさん
なんそれ?

ハンサム 教授
・何をりたいか、

・それをる気力と
能力があるか、

・受け入れ側にそれを
れる環境・体制が
あるか、

って(修了して)
その先、何をしたいのか…

サクラさん
あ~、なるほど(🙀)

ハンサム 教授
この4つがしっかり書けて
いて説得力があれば、
落とす理由は何も
ありませんよ。

もちろん筆記試験がダメなら
通しようもないわけ
ですけどね;^^💦


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というわけで今回は、大学院入試を受ける場合に
提出を求められる「志望理由書」の書き方。

その実物を毎年、山ほど見てきた大学教師が
例文つきで指南していこうという
特別サービスです。


筆者(サイ象)も同僚のハンサム教授も所属は
文系の研究科なので、例文は文系寄りのものに
なりますが、基本的な考え方は理系でも
変わりはないと思われます。

ただ「志望理由書(志望動機)」のほかに
「研究計画書」を求められる場合もあって、
その場合は書く内容の分散(すみ分け)も
考えなくてはなりません。

そこで本日の目次は以下のようになります。



1. 「志望理由書」のみの場合

最初に、提出しなければならないのが志望理由書
(または「志望動機」など)だけで、これと別に
「研究計画書」などは要求されていない場合を
考えましょう。

この場合は、「研究計画」的な内容を
「志望理由書」に含ませることを
意識した方がいい。

      

志望「理由」として「研究計画」までは考えて
いなかった…という人もいるかもしれませんが、
教員側から見ると「研究計画」がぜんぜん
頭にないという人に入って来られても
困るんですよね。

だから冒頭でハンサム教授が言っていた
4つの”“、すなわち:

  1. 何をりたいか【研究対象・目的】

  2. それをる気力と能力があるか
    【意欲・能力】

  3. 受け入れ側にそれをれる
    環境・体制があるか
    【当該研究科についての知識】

  4. って(修了して)その先、何を
    したいのか 【将来の目標】

のどこかに【研究計画】を絡ませることを
考えるべきなんです。


だからポイントは合わせて5:

  1. 研究対象・目的
  2. 意欲・能力
  3. 当該研究科についての知識
  4. 将来の目標
  5. 研究計画

これらのどれか一つが欠けてもマズい
(採点者は満足しない)と思ってください。


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2. 1000字の例文

ん? 能書きはもういいからサッサと
例文を見せろ?

ハイハイ、承知しました。

「制限字数1000字」の場合を想定して
こんなのを作成してみましたが、
いかがでしょうか。

各段落のあとにつけている(……研究対象・目的
などの注記は、その段落が含むポイントを
示すもので、もちろん字数には含みません。

 私が貴大学院英語・英文学研究科を志望
するのは、同研究科に所属される〇〇△△
准教授のご著書『フランケンシュタイン
のメディア展開』に感銘を受け、可能で
あれば〇〇准教授のご指導を受けることで、
自身が学部で進めてきた研究テーマを
発展させていきたいと考えたからである。
      (……研究対象・目的
      当該研究科についての知識

 私が出身学部に提出した卒業論文は
「メアリ・シェリーの小説『フランケン
シュタイン』と1931年映画『フランケン
シュタイン』の物語構造の比較」と題し、
ボリス・カーロフ主演の有名な映画が
原作を改変している諸点について、
変更の動機や背景を調査・分析して
いくものであった。

     

論文の制作は基本的に楽しい作業だったが、
これに取り組んでいる間、私には新しい
疑問や考えたい問題が次々と浮上した。

一時は収拾のつかない状態に陥って卒業の
延期さえ考えたほどだったが、それでも
指導教員の助言で態勢を立て直し、取り扱う
範囲について欲張ることをやめ、当初の
計画より大幅に規模を縮小することで
なんとか仕上げたのが上記の論文である。

 幸いにしてこの論文は学部内で高い評価を
いただき、年度末の卒業論文合同発表会でも
入賞することができた。

このことは私に研究者としての自信と
さらなる意欲を与えることになり、大学院に
進学して卒論でやり残した課題に取り組み、
自分の可能性を試したいという以前からの
希望をさらに強くした次第だ。
          (……意欲・能力

 すでにふれた〇〇准教授のご著書は卒論の
悪戦苦闘中に出会って、新しい方向性に
大きく目を見開かせていただいた、私に
とっては忘れがたい著作である。

 入学が許された場合には、ぜひとも同准教授の
ご指導のもとで、私が卒論で扱いきれなかった
広範囲の「フランケンシュタイン」問題の
研究を進めたい。

すなわち私が卒論で分析した1931年映画以降、
ジャンルを超えて世界中のメディアに繁殖
していったイメージとしての「フランケン
シュタイン」とそれが社会に及ぼした
影響等についての総合的な研究である。
     (……研究対象・目的研究計画

 以上のような眺望のもと、貴研究科でより
高度で広範囲な知識を身に着けながら、
修士論文に取り組んでいきたいというのが
現在の私の希望である。

修了後の進路は未定であるが、もし修士論文を
通して研究者としての資質を貴研究科の先生方に
お認めいただくことができたならば、さらに
博士課程に進学して研究者・教員の道を
歩むことも選択肢の一つであると考えている。
          (…… 将来の目標

                 (994字)

この「志望理由書」よりむしろ
「フランケンシュタイン」自体に
興味をひかれたという方は是非
こちらの記事をご参照ください。

フランケンシュタインのあらすじ 原作小説をネタバレありで

        

さあ、いかがでしょうか。

これならほぼ完璧だろうと思うんですね。
(私が採点者なら満点をつけます)

オオッと、だからといってこのサンプルを
丸コピ(全面的無断借用)するのはダメですよ。

面接で絶対バレますし;^^💦


実際の「志望理由書」で与えられる字数は1000字
より多い場合や、字数制限はなくかなり広い
スペースが与えられているだけという場合が
多いでしょうから、上記のサンプルを骨として、
これにどんどん肉付けする形で書けばいいんですよ。

たとえば自分の卒論の内容に入り込めば、
いくらでも書けますよね。


ところで「大学院予備校」というものも増加の
一途をたどっていて、今や日本に56校あるそう
ですが(👉 Wikipedia)、そのうち代表的と
思われる予備校での解説がアップされています。

本記事とほぼ重なる内容で、おさらいとして
格好ですので、どうぞご覧ください。👇




3. 「研究計画書」も必要な場合

さて、すでに述べてきましたとおり、志望理由書の
ほかに「研究計画書」の提出が要求されている
場合は、上記の5ポイントから【研究計画】の部分を
抜いて(残してもかまいませんけど)、これを
拡充した文章を書いていけばいいわけですね。


そして「研究計画書」だとはいっても、研究の
「内容」を書かないで「計画」だけを書いて
いっても、チンプンンカンプンになってしまい
ますから、まずは「内容」をきっちりと
書いていきます。

この意味でも「志望理由書」とかぶってしまう
部分がどうしても出てきますが、この重複に
ついてそう気にする必要はありません。

    

自分がやろうと思っている研究の内容に照らして
最も有効・適切と思える方法を選択し、それを
どう実行していくかの計画を書いていけば
いいんです。

その場合、意識的に含めていった方がいい
ポイントとして、以下のようなものが
挙げられられます。


1. 問題意識を明確に
入ろうとしている研究科の守備範囲内ならば、
どんな問題を採り上げてもいい。

ただそれがどのように「問題」であると
考えているのかが明確に伝わるよう、
しっかりと書いていく必要があります。


2. 研究目的を明確に
何を明らかにしたいと考えているのか、
ということも明確に伝える必要があります。

「○○は何故~なのか?」「どのように~
なのか?」のような問題提起に自ら
答えようとする形をとるのも一法。


3. 先行研究への言及
自分の計画している研究に関連する
先行研究について、ある程度には調査済み
であることを示します。

先行研究がまったくないという場合は
あなたの研究しようとしている問題が
はたして研究に値するものかどうか
再検討する必要もあるでしょう。
     
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それでも研究に値すると考える場合は
その根拠をしっかり論述します。


4. 研究意義・独創性の主張
どの先行研究も明らかにしていないことを
明らかにするものが書けそうなら、それは
大いに研究の意義があるわけで、独創性
(オリジナリティ)・新規性をもつ論文
として評価される可能性も大。

だから自分の計画している論文はどのような
部分において先行研究の頭を超えたものに
なる可能性があるのかを、できるだけ
明確にしていきます。


5. 研究の方法と実施プラン
懸案の問題を明らかにする上で最も適切と
考えられる方法を選択(ないし考案)し、
その実行のためには、どういう順序で進め
(必要なら取材旅行し)、どのように
時間配分して遂行するつもりなのかを
これも、できるだけ明快に書いていきます。


👉 まとめ

いかがでしょうか。

採ってもらえる志望理由書(+研究計画書)を
書く場合に押さえておきたい基本事項を
解説してきましたが、頭に入ったでしょうか。

要するに、骨子はこの5ポイント。

  1. 研究対象・目的
  2. 意欲・能力
  3. 当該研究科についての知識
  4. 将来の目標
  5. 研究計画


あとは、あなたの学問分野や狙っている
研究科の特殊性を十分に勘案して、上に
述べてきたポイントに加減乗除していって
もらえれば、準備としてはもう完璧!

減点する理由は何もないはずですから、
自信をもって記述し、書けたらよく推敲して
(これも大切)耳をそろえて提出すれば
いいんですよ。

   

言うまでもないでしょうが、文章に漢字や
言葉遣いの間違いなどがあれば、当然、
評価はそのぶん低くなります。

敬語の使い方などは日本語の
むずかしい部分は、これを
機にもう一度しっかり
勉強し直しましょう。

イマイチ自信のない人は
こちらでおさらいを。

差別と区別の違いは?曽野綾子氏の主張を英語に照らして解析

論理と理論(&理屈)の違いは?英英辞典と漱石に聞こう

“お~になる”敬語は要注意☆”お~になられる”で太宰・志賀論争

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    日本語がひどいと蹴落とされる?


散見される?散見する? 正しい意味・使い方を鴎外・漱石…太宰に聞く

すべからくの意味・使い方?安倍首相ほか錚々たる知識人も誤用

大学での楽しみや問題…
そこで生き抜くための
ヒントをこちらの
まとめ記事」に集めています。

ぜひ参照してください。
👇
大学生活は楽しい?? 充実した4年間にするための徹底ガイド

     


ほかにも、わからない点があれば
遠慮なく「コメント」欄から質問を
送信してくださいね。

ともかく頑張ってやりぬきましょ~y(^0^)y


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