山椒魚(井伏鱒二)のあらすじと解説//蛙の気持ちは?
やあやあサイ象です。
「感想文の書き方」シリーズも
はや23回目となります。
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今回は、中学・高校の教科書にも
採用されている井伏鱒二の短編小説、
『山椒魚』(1923)
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(初出時のタイトルは「幽閉」)の
「解説」つき「あらすじ」暴露で~す!
ごく簡単なあらすじ(要約)
まずはぎゅっと要約したごく簡単なあらすじ。
「 」内は原文からの引用です。
谷川の岩屋をねぐらにしていた
山椒魚は、あるとき、自分の頭が
成長したために出入り口に「栓」の
ようにつっかえて、外に出られなく
なっていることに気がつく。
「俺にも相当の考えがあるんだ」と
決心するものの、何ひとつ
考えは浮かばない。
狭い岩屋の出入り口から外の谷川を
眺め、メダカの群れが先頭の動きに
あわせて方向転換するその
「不自由」を嘲笑する。
岩屋に紛れ込んで来て自分の横っ腹に
しがみついた小エビが物思いにふける
ように見えると、「屈託したり物思いに
耽ったりするやつは莫迦(ばか)だよ」
とひとりごとを言う。
しかしまたぞろ出口に突進しては、
栓のようにはまり込んで小エビに
失笑され、外へ出る努力がすべて
空しいと知った山椒魚は、
「ああ神様!」と涙を流す。
岩屋の外で自由に動き回っている
水すましや蛙からはむしろ目を
そむけたほうがよいと考えて目蓋を
閉じ、暗闇に没頭しては「寒いほど
独りぽっちだ」とすすり泣く。
やがて「よくない性質を帯びてきた」
山椒魚はある日、岩屋に飛び込んで
きた蛙を閉じ込め、外に出られない
ようにする。
蛙は安全な窪みのなかに逃げ込んで
虚勢を張り、二匹は激しい
口論を始める。
どちらも外に出られず、互いに
反目しあったまま1年が過ぎ、
2年が過ぎる。
山椒魚は、あるとき、自分の頭が
成長したために出入り口に「栓」の
ようにつっかえて、外に出られなく
なっていることに気がつく。
「俺にも相当の考えがあるんだ」と
決心するものの、何ひとつ
考えは浮かばない。
狭い岩屋の出入り口から外の谷川を
眺め、メダカの群れが先頭の動きに
あわせて方向転換するその
「不自由」を嘲笑する。
岩屋に紛れ込んで来て自分の横っ腹に
しがみついた小エビが物思いにふける
ように見えると、「屈託したり物思いに
耽ったりするやつは莫迦(ばか)だよ」
とひとりごとを言う。
しかしまたぞろ出口に突進しては、
栓のようにはまり込んで小エビに
失笑され、外へ出る努力がすべて
空しいと知った山椒魚は、
「ああ神様!」と涙を流す。
岩屋の外で自由に動き回っている
水すましや蛙からはむしろ目を
そむけたほうがよいと考えて目蓋を
閉じ、暗闇に没頭しては「寒いほど
独りぽっちだ」とすすり泣く。
やがて「よくない性質を帯びてきた」
山椒魚はある日、岩屋に飛び込んで
きた蛙を閉じ込め、外に出られない
ようにする。
蛙は安全な窪みのなかに逃げ込んで
虚勢を張り、二匹は激しい
口論を始める。
どちらも外に出られず、互いに
反目しあったまま1年が過ぎ、
2年が過ぎる。
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え? なんだかよくわからん?
それなら、やっぱり全文を
読み直した方がいいですね。
いや、それはイヤだ、という人は
この動画をご覧ください。
あなたが山椒魚(または蛙)なら
読書感想文などを書こうとしている人のために、少々内容に立ち入って
解説しておきましょう。
感想文の王道というか、正攻法は、
主人公または登場人物の誰かの立場に
自分をおいてみて、この場合、自分なら
どうするだろうか、どう考えるかしら
と反省してみることですよね。
さあ、あなたが山椒魚なら、
または蛙なら、どうします?
どうしていました?
これを考えてみましょう。
たとえば最後に蛙は「今でも別にお前の
ことを怒ってはいないんだ」という
わけですが、あなたなら、
怒らずにいられますか?
それに、ここで「今でも」という言い方を
するからには、ほんとは最初から「怒っては
いな」かった、ということなんでしょうか。
もしそうなら、いがみ合いのようにも
見える山椒魚とやりとりを、ほんとうは
楽しんでいたのでしょうか。
だとしたら、この蛙、いったい
どういう人なんでしょうか?
(人じゃないって? いや擬人化
されてるでしょう。人とみなして
いいんですよ)
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そのあたりについて自分なりに考えた
ことをどんどん書いていけば
いいんですよ。
もちろん山椒魚の側に立っても
いいんですよ。
蛙がそんなことを口にしたのは、
山椒魚が「お前は今何を考えている
ようなのだろうか」なんて尋ねた
からですよね。
気になってたわけですね。
なぜ気になるのか、いったい
蛙のことをどう思っていたのか、
その辺について想像力を
膨らませてみましょう。
さあ、これで書けますよね。
コンクールで金賞も夢ではありませんよ~(^O^)/
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井伏自身による結末部分の削除
でも、実は一つ大きな問題が残っているので、そこも解説しておきましょう。
それすなわち、1985年(昭和60年)、
『井伏鱒二自選全集』が新たに刊行
されるに際して、井伏本人が「山椒魚」の
最後の十数行、すなわち上記「あらすじ」で
(一部赤字)にした部分をごっそり
削除した…という事実です。
こうなると、上記の蛙の最後の言葉も、
それを引き出した山椒魚の態度も消えて
しまうんですから、えらいことでは
ないですか。
ですので、金賞を目指すなら、
当然、このことも考慮に入れて
書かなければなりません。
さあ、どうするか……
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それとも視点を変えて、「山椒魚」
「蛙」という”動物キャラクター”に
注目してみるのも面白いかもしれません。
もちろん彼らの中身は人間心理であるに
ちがいないのですが、動物に変えられる
ことによって、より面白く、”かわいい”
感じで読者の頭に入ってきます。
このへんのことで、ほかの童話なども
参照しながら考えていってみては
どうでしょう。
👉動物のイメージやキャラクター化の
問題についてはこちらで詳しく
情報提供していますので、
ぜひご参照ください。
・熊がかわいいのはなぜ?怖い猛獣にやさしく抱かれ…という心理の歴史
👉ともかく感想文を書こうという場合は、
こちらの記事も参考にしてください。
・山椒魚で感想文/批評文どう書く?🐸 800字/400字の例文つき
また同じ作者の『黒い雨』についても
情報提供していますので、参考までに。
・黒い雨(井伏鱒二)のあらすじ:簡単/詳しくの2段階で
・黒い雨(井伏鱒二)で読書感想文∥今村昌平映画も参考に
え? 書けそうなことは浮かんできたけど、
でも具体的に、どう進めていいか
わからない( ̄ヘ ̄)?
だってもともと感想文の類が苦手で、
いくら頑張って書いても評価された
ためしがないし(😿)…
具体的に何をどう書けばいいのか
全然わからない( ̄ヘ ̄)…?
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う~む。そういう人は発想を転換して
みるといいかもしれない;^^💦
そもそも日本全国で盛んに奨励されている
読書感想文の発祥の源は「コンクール」。
各学校の先生方の評価基準もおのずと
「コンクール」での審査に準拠する
形になっているのです。
だから、読書感想文の上手な人は
そのへんのことが(なんとなくでも)
わかっている人。
さて、あなたはどうなのかな?
👉「コンクール」での審査の基準を知るには
実際に出品され大臣賞などを受賞している
感想文をじっくり読んで分析してみるのが
いちばんです。
こちらでやっていますので、
ぜひご覧ください。
・読書感想文の書き方!小学生/中学生/高校生のコンクール入選作に学ぶ
・アルジャーノンに花束を 感想文!市長賞作【2000字】を例に学ぶ
そちらで解説している「書き方」を踏まえて、
当ブログでは多くの感想文例を試作し
提供してきましたが、このほどそれらの
成果を書籍(新書)の形にまとめることが
できましたので、ぜひこちらも
手に取ってご覧ください。
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買う前にその「予告編」が見たい
という人は、こちらでどうぞで。
・読書感想文 書き方の本はこれだ!サイ象流≪虎の巻≫ついに刊行!!!
👉上記の本『読書感想文 虎の巻』は
当ブログで提供し続けてきた「あらすじ」
や「感想文」関連のお助け記事の
ほんの一部でして、載せきれていない
記事もまだまだ沢山あります。
気になる作品がありましたら、
こちらのリストから探して
みてください。
・「あらすじ」記事一覧
・≪感想文の書き方≫具体例一覧
ともかく頑張ってやりぬきましょー~~(^O^)/
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