小論文の構成法はどれがベスト?【800字/400字の例文つき】


サクラさん
入社試験で小論文を書かな
きゃいけないんですが、
実は大学入試の時も
これで失敗してて(😿)…

ハンサム 教授
ハハハ、過去を引きずっちゃ
いけません;^^💦

何字で書くか決まって
いるんですか?

サクラさん
それが800字以内。



やってみると、どうしても
言いたいことが字数制限内に
収まらないんです(😹)

ハンサム 教授
問題はそこだよね。

短くまとめる方法はいくつか
あるので、そのどれかを
学んで身に着けておこう。
 
そうすれば、どんなテーマが
出題されても慌てることなく
スイスイ書けますよ!👍



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というわけで今回のテーマは、試験で
(入学試験も入社試験も考え方は同じ!)
出題される「小論文」の構成方法と書き方。

字数としては、まずは最も多いと思われる
「800字以内」の場合を想定し、いくつかの
構成方法と実際の書き方を検討した上で
当方で試作した例文もお見せします。



1. “起承転結”法

「起承転結」というのは、もともと漢詩を
構成する「型」(かた)を言ったものでしたが、
日本でも古くから小説など様々な書き物に
応用されてきた4段階の構成法。

その骨法というか、要領をいちばんよく
教えてくれるのが江戸時代の儒学者、
頼山陽の作といわれるこの俗謡でしょう。

京の五条の糸屋の娘 ……【起】
姉は十六妹十四   ……【承】

     013436

諸国大名は弓矢で殺す……【転】         
糸屋の娘は目で殺す ……【結】 

つまり話の流れも、語り手の伝えたいことも
もちろんこの色っぽい姉妹にあるんですが、
それを言うため(さらに引き立てるために)
直接関係のない「諸国大名は…」という飛躍
すなわち【転】を入れ込んだところがミソ。

しかもそれを【結】で見事に(横筋に流れる
ことなく本流に戻って)まとめたわけで、
これはもう極めつけの傑作でしょう
(だから実際、歴史に残った;^^💦)。

              

そこで、この”起承転結”法を小論文の
構成にも応用してはどうか…と。


これがうまくいくと、読み応えがあって
冴えを感じさせる見事な文章になるんですが、
その一方で失敗のリスクもないとは
いえません。

つまり上の俗謡の「戦国大名は…」のような
うまい【転】が浮かび、かつそれを入れ込んで
上手にまとめることができれば御の字ながら、
これがうまく行かなかった場合が悲惨。

つまりなんだかヒッチャカメッチャカで
全体で何を言いたいのかわからなくなって
しまう…という最悪の仕上がりです。

    

【転】で飛躍してまた元のサヤに納める
というのはかなり高度の芸。

「1000字」以上、「1200字」「1600字」
といった字数が与えられている場合なら
ともかく、「800字以内」でこれをこなす
のはそう簡単ではありません。

テーマを与えられて何分か考えても【転】
思い浮かばない場合は、この方法は
キッパリ捨てるのが賢明でしょう。

“起承転結”法についてさらに
学びたい場合は、こちらの
記事を参照してください。

起承転結の意味は?作文・小論文・レポートに柔軟な応用を

       


なので「800字以内」を華麗な”起承転結”で
決めようとこだわるのは危険。

ただもしこの【転】での飛躍を「戦国大名は」
のようなブッ飛んだところまで行かせず、
常識的な範囲内のマイルドな「転換」に
とどめることができたら、どうでしょう。

近年言われるようになった “だろうか、
たしなよ”法というのは、この意味で
“起承転結”の変種と考えてもいいんです。


2. “だろうか、たしなよ”法

「だろうか」「た」「し」「な」「よ」の
5段階で書いていこうというのが”だろうか、
たしなよ”法ですが、この第3・第4の「し」
「な」の部分がマイルドな【転】だと
考えればいいんですね。

たとえばこんな風に構成するわけです。

同性婚の合法化は国家にとって
無益だろうか
     ……【だろうか】

しかに同性婚の場合、子供を
産み育てることでの国家への
貢献はしにくい。
       ……【た】

かし子供以外にも貢献方法は
多くあり、それを促す上で
同性婚希望者に幸福になって
もらったほうがよい。
       ……【し】

ぜなら不幸な状態に置かれた
人は十分にその実力を発揮できない
ことが多いからだ。
       ……【な】

って私は同性婚の合法化は
国家にとって有益と考える。        
       ……【よ】 

※この方法については下記サイトを参照。
 👉NHK テストの花道


どうです?

これなら失敗を恐れる必要もなく、しっかり
したものを書いていけそうではないですか?

これで行く場合、最も盛り上がるのは自分の
主張を展開する【な】の部分になります
から、ここでこそ説得力のあることを堅実に
書いていかなくてはなりません。

     business

ですから、字数の配分を考える場合も
5部を均等にする必要などなく、比重は
【な】に偏ってかまいません。

「800字」の場合、目安としてたとえば
こんな比率が考えられるでしょう。

  • 【だろうか】…15%(120字)
  • 【た】………10%(80字)
  • 【し】………10%(80字)
  • 【な】………50%(400字)
  • 【よ】………15%(120字)



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3. “だろうか、たしなよ”法による例文【800字】

ん? 能書きはいいから早く例文を出せ?

ハイハイそれでは入社試験の小論文(or作文)
でよく出題されている「私の幸福論」という
テーマについて”だろうか、たしなよ”法による
「800字」の例文をお見せしましょう。

例文【1】

【だろうか】
 「世界がぜんたい幸福にならないうちは
個人の幸福はあり得ない」と宮沢賢治は
書いたけれども、このことを賢治自身
どこまで本気で信じていたのだろうか。


【た】
 たしかに、周囲の他人の幸福に接すれば
自分も幸福になるという現象は自然の理
だから、もし「世界がぜんたい幸福」になれば、
その時点で自分も幸福であるにはちがいない。


【し】
 しかしその場合「世界がぜんたい幸福」
かどうかはどのように判断するのか
ということが問題になるだろう。


【な】
 なぜなら、そもそも幸福とは「これこれ
こういうもの」という「概念」ではなく、
自分自身がそう感じるか感じないかの
「体感」で決まるしかないものだからだ。

この意味で賢治のような思想家が古来、
下してきた「幸福」の定義に私は懐疑的だ。

 たとえばGDPでは最低レベルに近い
ブータンでの国勢調査では、自分を幸福と
思うと回答した国民が97%に上ったという。

これなども、彼らの回答が「体感」でなく
「概念」で、すなわちつまり宗教者や
為政者による「幸福」の定義を受け入れた
思考法によってなされている部分が
大きいのではないかと思える。

 

また国外の情報の流通についても考慮
すべきで、仮に多数ブータン人が「幸福」
と感じているのだとしても、もし彼らが
先進諸国の豊かで快適な生活を「体感」
として知ってしまった場合、どうだろう。

それこそパンドラの箱をあけたように
不幸な感情が拡散するのではないだろうか。

 このような意味で「あなたは幸福
ですか」と尋ねるアンケートの類は
私はあまり信用できないと考えている。

【よ】
 よって、たとえば賢治の「世界がぜんたい
幸福にうちは個人の幸福はあり得ない」
というような言説に出会っても、それを
「体感」としての幸福について言われた
ものと受けとめて悩む必要などない。

ただ、そう考えて生きるのがよいという
「概念」を教えようとしたものとして受け、
それについてどう考えるかは個人の自由
だと割り切っていけばよいのだと思う。
           (795字)

どうですか?

なかなかうまいもんでしょう。

この作文、丸コピ(全体をそのままコピー
して自分のものとして使うこと)は厳禁ですが、
事例や言葉づかいを適宜、変更しながら
応用してもらうのはかまいませんよ;^^💦


4. “PREP”法

ん? やっぱり自分には書けそうにない?

「宮沢賢治」とか「ブータン」とかの
事例がその場で出てこないだろうから…?


そうかもしれませんね;^^💦…

この意味で自分の「持ち札」というか
「引き出し」の数に自信のない人に
オススメしたいのが”PREP”法です。

「800字」か、それ以下の「600字」「400字」
などの場合、はじめからこれで行くことに
決めておいた方が安全かもしれません。

このP・R・E・Pとは何かといいますと、
要するに

  • Point〚論点〛
  • Reason〚理由〛
  • Example〚事例〛
  • Point〚論点〛
の頭文字を取ってつなげたもので、
要するにこの順序で書きましょう、
ということなんです。

“だろうか、たしなよ”法では、最初の
【だろうか】で問題提起し、最後の【よ】で、
それへの回答として同じことをもう一度言う
形になるわけですが、”PREP”法はこれを
もっと単純化して、最初も最後も同じPoint
すますわけです。

つまり「問題提起⇒回答」という形をとらず、
はじめから結論をぶち上げてしまうのが
一つ目のPで、もう一つ、最後のP
最初とほぼ同じことを繰り返して結論に
すればいいということなんですね。

         


これだと、 “だろうか、たしなよ”法の
【た】の部分を省いて、いきなりReason
Exampleという自分の主張の部分(”だろうか…”の
【し】【な】に相当)に
入っていけるわけです。

というわけで、「800字」かそれより短い場合、
失敗のリスクなしに時間内できっちりまとめ
ようと思ったら、安全策としてベストなのは
“PREP”法だと言っていいでしょう。


5. “PREP”法による例文

ん? それも例文を示せ?

ハイハイやってみましょう;^^💦

上と同じ「私の幸福論」を「400字以内」でと
要求された場合を”PREP”法でこなした例です。

例文【2】

P
 「幸福とは○○だ」という形の定義づけが
古来、多くの思想家や宗教家によって
なされてきたが、私はどれにも納得
したことがない。

R
 なぜなら誰かに「これが幸福というもの
ですよ」と教えられても、その人と
私とで、気持ちいいとか悪いとかの
「体感」を共有しているわけでは
ない以上、心の底から同感すること
などありえないからである。

そのような教えに深く共感している
人は、むしろその人物への絶対的な
信頼感からそうしているのでは
ないだろうか。

   

E
 たとえば宮沢賢治は「世界がぜんたい
幸福にならないうちは個人の幸福は
あり得ない」と書いたが、これなども
「体感」と切り離された「概念」的な
お説教であり、私には共感不可能だ。

第一「世界がぜんたい幸福に」なった
かどうかは、どこでどう判断できる
というのだろうか。

P
 「幸福」はあくまで体感の問題である。
それを教える場合も、概念でなく体感として
経験させることから始めるしかない
のではないと思う。
           (396字)

お気づきでしょうか。

こちらだと、「ブータン」は出ないので、
引き出しは「宮沢賢治」だけですんで
いるわけですね。

「1000字」以上で書くような場合でも、
“PREP”法なら一つの事例について詳しくして
いけばいいので、どんどん書き進めて字数を
増やしていけます。

そんなに幅広い知識がなくてもOK
だということですね。

“PREP”法で書いた小論文や作文
(志望理由書など)の例は
こちらにもありますので、
ぜひご覧ください。

就活 小論文の書き方 💡よく出るテーマとその対策【例文つき】

就職試験の作文 ✒よく出るテーマとその書き方【例文つき】
   
   

大学志望理由書の書き方【例文つき】🏫PREP法で行こう


3法式のどれで書いても
「書き出し」が大きなカギになってくる
ことはわかってもらえましたよね。

「書き出し」をどうするかについては
こちらの記事で多数の実例とともに
解説していますので、ぜひご覧ください。

就職試験の作文 書き出しどうする?💡実例24本つきで徹底解説

     書く ダウンロード

宮沢賢治の考え方について
もう少し知りたいという場合は
こちらの記事もどうぞ。

宮沢賢治 銀河鉄道の夜で感想文 🌌「ほんとうの幸せ」って何?

雨ニモマケズ(宮沢賢治)の意味?ワカンナイ(陽水)けど感想文を!

 



💡 まとめ

いかがでしたか。

小論文の構成法として、”起承転結”法、
“だろうか、たしなよ”法、”PREP”法の
3つについて検討してきました。

与えられた字数やその場で頭に浮かぶ事例
(引き出し)との有無などを勘案して適切に
選択していくことをお勧めし、「800字/
400字」の例文も試作してみました。

「小論文」の場合にかぎらず、
「400字」なり「800字」なりの
字数制限内で書いていく
テクニックは、こちらの
記事からも盗めると思います
ので、ぜひご覧ください。

夏目漱石 こころの感想文どう書く?【800字/400字例文つき】

高瀬舟の感想文/批評文⛵800字/400字で安楽…に書くには

島崎藤村 破戒で読書感想文 📚【400字の例文つき】でラストを考察

       jobs 7603690778_afed78b84e_b

山月記の感想文を高校生らしく書く 🐯600字/400字の例文つき

斜陽(太宰治)の感想文を簡単に 🌄 【800字の例文つき】

ぼくは勉強ができないで読書感想文だ~~📢1000字の例文つき

異邦人(カミュ)で感想文どう書く?🌅【800字の例文つき】


これらのほか、読書感想文の
例文ならこちらに豊富に
取り揃えていますので、
覗いてみてください。

≪感想文の書き方≫具体例一覧


「引き出し」に自信がなければ”PREP”法で
行くのが安全だとは言いましたが、それに
したって、まったくゼロならなんにも書けない
わけですから、なくてもいいという話では
ありません。

「引き出し」はあればあるほど有利に
決まっていて、これを増やしておけば
自信をもって試験場に臨むことができる
わけです。

    

どうやって増やす?

それに対しては、やはり日ごろの勉強・
読書、そして新聞などに目を通して世の中の
動きを知っておく…という月並みな答えしか
ありませんね。

書けるだけの内容はもっている
つもりだが、それを書いていく
日本語にイマイチ自信がない?

そういう人はこちらで
日本語のおさらいを。

差別と区別の違いは?曽野綾子氏の主張を英語に照らして解析

論理と理論(&理屈)の違いは?英英辞典と漱石に聞こう

“お~になる”敬語は要注意☆”お~になられる”で太宰・志賀論争

    39f6fcc3e14f42a60de7ed6083100f76_s
    日本語がひどいと蹴落とされる?


散見される?散見する? 正しい意味・使い方を鴎外・漱石…太宰に聞く

すべからくの意味・使い方?安倍首相ほか錚々たる知識人も誤用

大学に入ろうという人も
もう出ようとしている人も
問題は様々にありますよね。

大学で生き抜くためのヒントを
こちら集めていますので、
こちらもぜひご参照ください。
👇
大学生活は楽しい?? 充実した4年間にするための徹底ガイド

     


ほかにも、わからない点があれば
遠慮なく「コメント」欄から質問を
送信してくださいね。

ともかく頑張ってやりぬきましょ~y(^0^)y


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